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同學們多元且高品質的學習內
容。參與活動的高中生在演示
準備階段均需親自動手準備部
份實驗器材，以及親自操作實
驗器材，藉以進行及演示實驗，
這是『做中學
(Learning by
doing)
』的學習方式。他們在
演示及講解實驗給同學聽、和同學討論的過程，則是『教中學
(Learning by teaching)
』的學習方式。各演示小組之間可以互
相討論、互相學習
也是一種『合作學習（
cooperative learning
）』
的方式。參觀演示的同學在動手操作實驗以及和同學討論時也又
是『做中學』和『合作學習』的過程。這些過程都會幫助同學們
深化學習效果。根據
學習金字塔的理論，這些都是最高品質的學
習方式。
8.
參與演示活動的高中同學也會具體地學習到：『獲得知識的喜悅』
以及『和別人分享知識的快樂』。在『以知識貢獻社會、服務社會』
的過程中，學習到在知識經濟的時代中，知識所具有的價值，並
且肯定自我的價值和社會責任，學習以知識服務社會、貢獻社會，
使得這個活動也具有
『公民教育』的向度及內涵。
9.
請參閱本活動之網頁：
http://www2.nsysu.edu.tw/physdemo-new/
，
可以對活動中的各項實驗演示及物理原理有較多的了解，也可以
到本活動的臉書專業
https://www.facebook.com/physdemo/
了解
及詢問活動細節。